La evaluación de las virtudes y fortalezas del carácter en niños argentinos: Adaptación y validación del Inventario de Virtudes y Fortalezas Para Niños (I.V.yF. Niños)
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Publicado
03/2014
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Resumen
Este trabajo tuvo como objetivo la adaptación y validación del Inventario de Virtudes y Fortalezas (I.V.yF., Cosentino & Castro Solano, 2008) en niños de 10 a 12 años. El I.V.yF. Niños se trata de un instrumento útil para evaluar las virtudes y fortalezas humanas de acuerdo a la clasificación del carácter de seis virtudes y 24 fortalezas de Peterson y Seligman (2004).
Participaron de este estudio 518 niños (254 varones y 263 mujeres) que tenían entre 10 y 12 años y que asistían a escuelas públicas y privadas de la Ciudad de Buenos Aires (Argentina).
Respecto de la estructura factorial del I.V.yF. Niños, el análisis factorial exploratorio permitió extraer seis factores que explicaron el 46.15% de la varianza. El análisis factorial confirmatorio mostró un adecuado ajuste al modelo. En cuanto a evidencias de validez convergente, se encontraron correlaciones estadísticamente significativas y positivas entre las puntuaciones arrojadas por el I.V.yF. Niños y la Escala de Deseabilidad Social Infantil (EDESI, Lemos, 2005), el Cuestionario Argentino de Personalidad Infantil (C.A.P.I., Lemos, 2006) y la pregunta sobre satisfacción con la vida: “¿Cuán satisfecho o contento te encuentras con tu vida?”.
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Palabras clave
Virtudes, Fortalezas, Evaluación, Niños
Sección
Artículos originales
Derechos de autor 2017 Summa Psicológica
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