Necesidades Específicas de Apoyo Educativo del alumnado con discapacidades sensorial y motora
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Publicado
12/2013
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Resumen
En el presente trabajo se pretende hacer una aproximación al estudio de las necesidades específicas de apoyo educativo que tienen los niños y niñas con discapacidad. Tras unos aspectos introductorios de tipo conceptual y definitorio, se pasa al análisis de las necesidades que pueden presentar los niños y niñas con discapacidades, sensorial (visual y auditiva) y motora, a las que se sugieren unos elementos generales de respuesta educativa. Finalmente, con una integración de ese análisis, se trataría de llegar a una conclusión y reflexión para la intervención psicopedagógica y la acción tutorial en base a una perspectiva que atienda la diversidad de los niños y niñas con necesidades específicas de apoyo educativo.
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Palabras clave
discapacidad, necesidades educativas especiales, atención a la diversidad
Número
Sección
Artículos de revisión
Derechos de autor 2017 Summa Psicológica
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