Conocimientos, actitudes y comportamientos sexuales de riesgo en estudiantes universitarios costarricenses de Educación
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Resumen
Este trabajo explora los conocimientos, actitudes y conductas sexuales de riesgo del colectivo docente en formación costarricense. El objetivo es identificar mitos en torno a la salud sexual (VIH y otras ITS), tipo de actitudes (hacia la sexualidad, doble moral, hacia la orientación y hacia la identidad de género) y conductas sexuales de riesgo (conductas sexuales desprotegidas). Además, se indagará en las posibles diferencias entre varones y mujeres con el fin de promover estrategias que faciliten la vivencia de la sexualidad de forma saludable y satisfactoria, al mismo tiempo que dote al sector profesional de estrategias adecuadas formativas en este ámbito.
Con una muestra de 301 estudiantes, los datos obtenidos a partir del análisis descriptivo de la información de los cuestionarios, ponen de manifiesto que el colectivo mantiene mitos en relación al VIH y otras ITS, así como la presencia de actitudes de censura, erotofóbicas, en mayor medida en los varones. Por el contrario, las prácticas sexuales desprotegidas están más presentes entre las mujeres. Los resultados nos conducen a pensar en cómo fortalecer una educación sexual que permita formar docentes preparados para abordar una educación afectiva y sexual de calidad.
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Palabras clave
docentes; educación; sexualidad; actitudes; mitos; género.
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