Sentido del trabajo y cultura organizacional análisis con profesores brasileños y argentines
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Resumen
El objetivo de este trabajo es verificar diferencias y similitudes entre el significado del trabajo y la cultura organizacional en la percepción de los docentes de educación superior brasileños y argentinos. Se trata de un estudio exploratorio con enfoque cuantitativo. Participaron 354 profesores universitarios de instituciones públicas, 154 de Argentina y 200 de Brasil. Se utilizaron la Escala de Trabajo Significativo y el Instrumento Brasileño de Evaluación de la Cultura Organizacional, en versión portuguesa y adaptados y / o validados para el idioma español. Para comparar y probar las hipótesis de investigación, se propuso un modelo estructural utilizando ecuaciones estructurales parciales basadas en análisis multigrupo. Se identificó que la percepción del significado del trabajo se relaciona con elementos culturales de la organización y las vivencias de los sujetos, configurándose como una construcción social, demostrando que existen más enfoques que diferencias en las percepciones de estos profesionales, ya que de Las doce hipótesis probadas, los datos mostraron desacuerdo en solo dos de ellas.
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Palabras clave
Sentido del trabajo; Cultura de la organización; Docentes; Modelos de ecuaciones estructurales; Análisis multigrupo., Sentido del trabajo, Cultura de la organización, Docentes, Modelos de ecuaciones estructurales, Análisis multigrupo.
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